“读伴儿的阅读资源还是很好的。第一，它有非常丰富的内容，涵盖上千本英文原版图书。第二，它分了学习阶段，从小学一直到高中，所以可供选择性很强。而且，读伴儿的课程是具有语音功能的，它可以让孩子们听到发音，孩子跟读后，它能针对发音进行识别并给出评价，这是其他资源所不能提供的。根据这个评价，学生可以进一步选择图书层级，所以我觉得这点还是挺不错的。 ”

“读伴儿有几大特点：第一，整体设计理念是符合现代外语教育理念的。第二，在学生的成长过程中，它提供了大量原版的、经典的，分层级的阅读资源，这是很棒的。同时，它可对学生阅读过程进行伴随式的记录、评判和激励，乃至大家分享阅读成果，是对学校现有教学资源的一个补充、提高和丰富。”

“读伴儿能给学生提供一些切合他的阅读水平，适合他的学习能力的读物，而且能引起学生阅读兴趣，因为它是有声的。阅读的时候如果光用眼睛看，参与认知的手段就只有视觉，如果再加上听觉的东西，你参与认知的手段除了看以外还有听，两种认知手段一起发挥作用，它会比一种认知手段起到更好的作用。”

“读伴儿引进的是美国原版阅读材料，其中所有的读本都有着思维的内涵。这时候，就需要我们老师有一双慧眼能够发现文章的思维内涵，然后利用它的思维内涵去发展学生的思维品质。”